Opis alternatywny
Pasek logotypów: Fundusze Europejskie dla Śląskiego, Rzeczpospolita Polska, Dofinansowane przez Unię Europejską oraz Województwo Śląskie
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Funduszu na rzecz Sprawiedliwej Transformacji w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Indywidualne doradztwo zawodowe z jobcoachingiem
Etap doradztwa indywidualnego realizowane przez wykwalifikowanego doradcę zawodowego, który posiada stosowne doświadczenie w tym zakresie.
Celem jest określenie preferencji zawodowych uczniów i określenie ścieżki udziału w projekcie.
Zadanie realizowane jest w terminie: 01.09.2024 r. – 30.06.2026 r.
Indywidualne doradztwo zawodowe z jobcoachingiem pomoże uczniom rozwijać umiejętności miękkie, takie jak komunikacja, zarządzanie czasem czy rozwiązywanie problemów, co jest niezwykle istotne w świecie pracy.
Jobcoaching pomoże im pokonać bariery psychiczne i pewniej kroczyć ścieżką zawodową.
Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa zawodowego z jobcoachingiem dla uczestników projektu będzie obejmować następujące obszary:
- Profil zawodowy i diagnoza potencjału zawodowego.
- Oczekiwania dotyczące przyszłej pracy.
- Diagnoza mocnych i słabych stron.
- Wartościowanie celów życiowych i zawodowych.
- Planowanie aktywności zawodowej.
- Wypracowanie metod aktywnego poszukiwania pracy.
- Redagowanie dokumentacji aplikacyjnych – CV i LM.
- Budowanie i wykorzystanie sieci własnych kontaktów.
- Wykorzystywanie źródeł informacyjnych o rynku pracy /tworzenie katalogu firm.
- Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnych.
- Sposoby radzenia sobie z porażkami w życiu i w poszukiwaniu pracy.
- Określenie problemów zawodowych, uwarunkowań zdrowotnych i obszarów niepełnosprawności.
- Analiza uwarunkowań społeczno-ekonomicznych.
- Konstrukcja ścieżki rozwoju kariery.
- Analiza zakresu niezbędnych do zdobycia umiejętności zawodowych.
- Analiza zatrudnienia.
Obowiązki doradcy zawodowego połączonego z jobcoachingiem:
1. Indywidualne doradztwo zawodowe z elementami jobcoachingu:
- Diagnoza predyspozycji i kompetencji zawodowych: Doradca ocenia umiejętności, zainteresowania oraz predyspozycje zawodowe ucznia, identyfikując jego mocne strony oraz obszary do rozwoju.
- Tworzenie indywidualnych planów rozwoju kariery: Pomoc uczniom w opracowywaniu indywidualnych planów kariery, które obejmują rozwój zawodowy, wybór odpowiednich kursów, praktyk, a także możliwe ścieżki edukacyjne i zawodowe.
- Określanie realistycznych celów zawodowych: Wspieranie ucznia w wyznaczaniu konkretnych, mierzalnych celów związanych z rozwojem zawodowym, które mogą obejmować zdobycie kwalifikacji, podjęcie praktyk czy znalezienie pierwszego zatrudnienia.
2. Rozwijanie kompetencji miękkich i zawodowych:
- Trening umiejętności miękkich: Organizowanie warsztatów i sesji, które rozwijają kompetencje takie jak praca w zespole, komunikacja, zarządzanie czasem, rozwiązywanie problemów i asertywność. Te umiejętności są niezbędne na rynku pracy, szczególnie w zawodach technicznych.
- Rozwijanie umiejętności technicznych: Współpraca z nauczycielami przedmiotów zawodowych w celu wsparcia uczniów w rozwijaniu kluczowych umiejętności technicznych zgodnych z profilem ich specjalizacji.
- Pomoc w uzyskiwaniu certyfikatów i kwalifikacji: Doradca zawodowy z elementami jobcoachingu pomaga uczniom w zdobywaniu dodatkowych kwalifikacji i certyfikatów, które są cenione przez pracodawców w branżach technicznych.
3. Przygotowanie do rynku pracy (job readiness):
- Przygotowanie do procesu rekrutacji: Pomoc uczniom w pisaniu CV, listów motywacyjnych,
a także przygotowanie do rozmów kwalifikacyjnych. Uczniowie mogą brać udział w symulacjach rozmów o pracę, aby zwiększyć swoje szanse na sukces w realnych sytuacjach. - Pomoc w budowaniu portfolio zawodowego: Doradca pomaga uczniom w gromadzeniu i dokumentowaniu swoich osiągnięć, projektów oraz doświadczeń zawodowych, co może obejmować praktyki, staże, a także projekty szkolne.
- Doradztwo w zakresie wyboru miejsc praktyk i staży: W technikach obowiązkowe są praktyki zawodowe, a jobcoach wspiera uczniów w wyborze odpowiednich miejsc, które będą dopasowane do ich umiejętności i zainteresowań.
4. Pomoc w adaptacji do zmieniającego się rynku pracy
- Śledzenie trendów na rynku pracy: Doradca monitoruje dynamiczne zmiany na rynku pracy, zwłaszcza w sektorze technicznym, i informuje uczniów o zawodach przyszłości, nowych technologiach i wymaganiach pracodawców.
- Przygotowanie do zmian technologicznych: Pomoc uczniom w dostosowywaniu się do nowych technologii i narzędzi wykorzystywanych w ich branży, aby zwiększyć ich atrakcyjność na rynku pracy.
5. Współpraca z pracodawcami i lokalnym rynkiem pracy
- Nawiązywanie kontaktów z lokalnymi pracodawcami: Doradca współpracuje z przedsiębiorstwami, aby umożliwić uczniom dostęp do praktyk, staży i ofert pracy. Organizuje spotkania, warsztaty oraz targi pracy, które umożliwiają uczniom bezpośredni kontakt z pracodawcami.
- Dostosowanie doradztwa do lokalnych potrzeb: Doradca zawodowy dostosowuje swoje porady do aktualnych potrzeb lokalnego rynku pracy, co pozwala uczniom na lepsze zrozumienie perspektyw zawodowych w ich regionie.
6. Wsparcie w zakładaniu własnej działalności gospodarczej
- Promowanie przedsiębiorczości: Doradca wspiera uczniów, którzy są zainteresowani założeniem własnej działalności gospodarczej, udzielając im informacji na temat zakładania firmy, zarządzania projektami i finansami oraz możliwych programów wsparcia dla młodych przedsiębiorców.
- Warsztaty z tworzenia biznesplanu: Organizowanie warsztatów, podczas których uczniowie uczą się tworzyć biznesplany, analizować rynek i oceniać rentowność swoich pomysłów na biznes.
7. Wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zawodowych
- Dostosowanie doradztwa do indywidualnych potrzeb ucznia: Doradca zawodowy z jobcoachingiem dostosowuje swoje podejście do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, oferując dodatkowe wsparcie w rozwijaniu umiejętności zawodowych oraz pomoc w znalezieniu odpowiednich miejsc pracy.
- Pomoc w integracji na rynku pracy: Uczniowie z niepełnosprawnościami mogą otrzymać dodatkowe wsparcie w procesie adaptacji na rynku pracy, np. poprzez dostosowane stanowiska pracy lub specjalistyczne kursy zawodowe.
8. Wsparcie w procesie rekrutacji do pracy
Budowanie sieci kontaktów zawodowych: Uczenie uczniów, jak nawiązywać i rozwijać kontakty zawodowe, które mogą pomóc w znalezieniu pracy lub rozwijaniu kariery zawodowej.
Poszukiwanie ofert pracy: Doradca pomaga uczniom w aktywnym poszukiwaniu ofert pracy poprzez przeglądanie ofert na portalach internetowych, kontakt z lokalnymi pracodawcami i uczestnictwo w targach pracy.
DORADCA EDUKACYJNO- ZAWODOWY PROJEKTU „TRANSFORMACJA ZAWODOWA W ZS4 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ”
mgr inż. GRAŻYNA SZOSTOK
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Ankieta doradcy zawodowego dla uczniów szkoły ponadpodstawowej
Prezentacja dla uczniów – AUDIO- prezentacja CV 2026 r.
Audio Prezentacja CV 2026 (plik PDF 2MB, otwiera się w nowym oknie)
Doradca zawodowy – mgr inż. Grażyna Szostok
Retrospekcja i wizja rozwoju edukacyjno-zawodowego ucznia
Doradztwo zawodowe – Grażyna Szostok (plik PDF, otwiera się w nowym oknie)
Uczeń: Arkusz planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej
- Mocne strony i zainteresowania
- Wymień swoje mocne strony (np. zdolności, cechy charakteru, zainteresowania)
Cele zawodowe:
- Krótkoterminowe cele (np. zaliczenie egzaminu, udział w konkursie, szkoleniach).
- Długoterminowe cele (np. wybrany zawód, ukończenie studiów).
Plan działań:
- kroki, które podejmę, aby osiągnąć swoje cele (np. zapisanie się na dodatkowe zajęcia).
Bariery i wyzwania:
- Jakie przeszkody mogą utrudniać realizację Twoich celów?
- Jak planujesz sobie z nimi poradzić?
Wsparcie:
- osoby, które mogą Ci pomóc (np. rodzice, nauczyciele, doradcy),
- dostępne zasoby i narzędzia (np. warsztaty, książki, strony internetowe, aplikacje).
Preferencje zawodowe:
- zawody, które Cię interesują (artysta, lekarz, inżynier, ..inne),
- Środowiska pracy, w których chciałbyś/abyś pracować (np. biuro, planer, laboratorium, artsta, w obecnych kierunku kształcenia.
- wymień swoje osiąnięcia,
- zaplanowane działania i terminy ich realizacji.
- działanie (termin realizacji),
- analiza rynku pracy,
- jakie zawody są obecnie wg Ciebie popularne na rynku pracy?
- czy któreś z nich odpowiadają Twoim zainteresowaniom i umiejętnościom? Dlaczego?
Analiza rynku pracy
- Mapa zawodów
- wskaż zawody, które Cię interesują, i powiąż je z twoimi mocnymi stronami,
- preferencje edukacyjne,
- jakie kierunki nauczania i specjalizację Cię interesują?
- czy masz wybrany dodatkowy kierunek kształcenia- opisz dlaczego?
- co Cię motywuje do działania?
- jak planujesz utrzymać motywację w dłuższej perspektywie?
- refleksje,
- jak oceniasz swoje postępy?
- co udało Ci się do obecnej chwili osiągnąć?
- co jeszcze wymaga poprawy?
Zainteresowania młodzieży oraz twórcze projekty
mgr inż. Grażyna Szostok
Opis alternatywny:
Grażyna Szostok doradca zawodowy oraz nauczyciel przedmiotów zawodowych logistycznych. POLISH LOGISTICS ASSOCIATION członek indywidualny PTL.
Realizacja strony GSGRAPH Grażyna Szostok
www.gsgraph.com (otwiera się w nowym oknie)#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Dzień otwarty w Tołstoju 2025 ! Najlepszy zespół! – Promowanie kierunku – Technik realizacji nagrań!
Opis alternatywny
Promowanie kierunku Technik realizacji nagrań
Nowa tablica multimedialna w ramach zajęć z doradztwa zawodowego.
19.12.2024 roku
Jako nauczyciel, doradca zawodowy sprawdzam szkolne kierunki (wyposażenie pracowni) bardzo dokładnie -logistyka wraz z AI ale także inne – realizacja nagrań, pierwsza próba… (pierwsze kroki…)
…szkoła posiada wspaniałe studio nagrań !
Opis alternatywny: Grażyna Szostok – sprawdzenie stanu technicznego sprzętu
WARSZTATY Z UCZNIAMI
Zajęcia z doradztwa zawodowego z grupą uczniów – Realizacja Nagrań
Karty pracy oraz praca grupowa z uczniami.
Opis alternatywny: Zajęcia z doradztwa zawodowego – analiza kompetencji zawodowych
Zajęcia z doradztwa zawodowego z grupą uczniów – Realizacja Nagrań
Karty pracy oraz praca grupowa z uczniami- Grupa technik realizacji nagrań
Warsztaty z doradztwa zawodowego w sali nr 4 oraz dostępne materiały dla uczniów (na każdej przerwie) oraz dostępność konsultacji z doradztwa zawodowego.
Administrator , Doradca zawodowy – mgr inż. Grażyna Szostok
W sprawach związanych z projektem zapewniony jest kontakt z doradcą zawodowym: g.szostok@tolstoj.eu (otwiera domyślną aplikację pocztową)
Link adresu email otwiera się w domyślnej aplikacji pocztowej